Cada centro educativo es diferente aunque la estructura y funcionamiento sea similar para todos. El proyecto que diseño está enfocado al IES Angel Corella, situado en Colmenar Viejo, localidad de la Sierra Norte de Madrid de unos 47.000 habitantes con un 11% de inmigración. Esta localidad se encuentra a 30 kms de Madrid, perfectamente comunicada por Renfe y autobuses pero sigue teniendo un ambiente rural.
En la sociedad actual, es innegable que todos estamos conectados en redes sociales, a internet, con nuestros smartphones. La sociedad en general demanda que toda la información esté accesible en la red. Mi opinión es totalmente favorable: no puedo conectar con mis alumnos si no soy capaz de manejar sus redes. Los centros educativos son conscientes de ello y todos tratan de adaptarse a esta situación.
Mi proyecto va dirigido a los alumnos de FP de Grado Medio y Superior y alumnos de FP Básicas de "Servicios Administrativos".
En mi centro se ha diseñado un plan de comunicación externa con el siguiente objetivo:
El objetivo principal será el de mantener una comunicación multidireccional y permanente entre toda la comunidad educativa de nuestro centro educativo (padres, profesores, alumnos, entorno social, antiguos alumnos, otros centros docentes…). Este objetivo principal puede ser desgranado en:
- Fomentar la participación de la vida escolar entre toda la comunidad educativa.
- Implicar a la comunidad educativa en las actividades del centro.
- Permitir una comunicación fluida entre los miembros de la comunidad educativa.
- Ofrecer a la comunidad educativa información complementaria.
- Establecer canales de colaboración entre los miembros de la comunidad educativa.
- Aumentar la visibilidad del centro.
- Promover la utilización de las nuevas herramientas vinculadas con la Web 2.0.
Públicos
Este plan de comunicación externa va dirigido a toda la comunidad educativa, entendiendo como esta a:
- Alumnos.
- Padres, madres y familiares de alumnos.
- Profesores.
- Empresas colaboradoras en la FCT.
- Entorno social.
- Antiguos alumnos.
- Otros miembros de la comunidad educativa (Personal de Administración y Servicios del centro).
- Otros centros docentes.
Canales:
- Aulas virtuales (Moodle en algunas familias profesionales)
- Blogs de profesores del IES.
- Web del centro. www.iesangelcorella.es. Es un canal formal de comunicación en la que tienen acceso profesores, alumnos y familias así como público en general. Se trata de una página web muy completa con acceso a:
El modelo pedagógico y la filosofía del centro.
La oferta educativa y otros servicios.
El calendario escolar.
Horarios de los diferentes cursos, de secretaría y de dirección.
Organigrama del centro.
Proyectos más destacados.
Fotografías de los espacios.
Ubicación y formas de acceso.
Legislación y normas de convivencia.
Enlaces a cada blog, a redes twitter, facebook, a la DAT Norte,
- Listas de correo.
- Videos del IES. http://mediateca.educa.madrid.org/video/in9ultwkeaedl3v5
- Correo electrónico: ies.angelcorella.colmenarviejo@educa.madrid.org
- Twitter. https://twitter.com/iescorella
- Facebook. https://www.facebook.com/pages/IES-%C3%81ngel-Corella/122835881102288?rf=169713996539730
- Weebly: http://iesangelcorella.weebly.com/Estas tres herramientas comunicarán la información de una forma más abreviada e informal.
- Otros canales adicionales: linoit.com, Pinterest, Diigo, Google Drive…
- Otros canales tradicionales: correo postal, teléfono, fax, agenda del alumno…
Contenidos-tono-línea editorial.
Quiero destacar la página web del IES Ángel Corella ya que nos permite comunicar directamente con los alumnos y sus familias ya que todos (profesores, alumnos y padres) disponemos de cuenta de usuario y claves para poder escribir directamente SMS a las familias, a los alumnos, colgar los exámenes y tareas en un calendario virtual, etc.
Acciones
El IES Ángel Corella es un centro muy inquieto con las nuevas tecnologías teniendo perfil en Facebook, Twitter y una página web dinámica donde los profesores podemos colgar nuestros exámenes en la agenda virtual del alumno, mandar SMS directamente al alumno o a las familias, poner faltas y calificaciones en AFDI accediendo directamente desde la página web del centro.
Hay tres acciones que creo deberían trabajarse más en el centro:
- Blog del profesor: en mi instituto hay muy pocos compañeros que lo utilicen con sus alumnos.
- Acceso a perfiles de redes sociales de los profesores: propongo crear perfiles en redes sociales pero por aulas. Esto me parece sostenible en la F.P. no tanto en la E.S.O.
- Impartir determinados módulos de F.P. a través de Plataforma Moodle. MUchos d enosostros ya tenemos la formación en Moodle pero deberíamos aprovechar a subir los contenidos a Moodle.
Cronograma.
3º TRIMESTRE de 2016 y antes de las vacaciones.
Diseño de blogs por los profesores y reparto de módulos para aprovechar en verano a darle forma. Se pude proceder de la misma manera con los módulos a impartir en la plataforma Moodle.
1º TRIMESTRE :
Subida progresiva de contenidos al blog y a la plataforma Moodle. Creación de perfiles en redes sociales cuando ya sepamos los grupos que tenemos asignados para dar clase. Evaluación de los contenidos de Moodle.
2º TRIMESTRE
Subida progresiva de contenidos al blog y a la plataforma Moodle. Creación de perfiles en redes sociales cuando ya sepamos los grupos que tenemos asignados para dar clase. Evaluación de los contenidos de Moodle.
3º TRIMESTRE
Subida progresiva de contenidos al blog y a la plataforma Moodle. Creación de perfiles en redes sociales cuando ya sepamos los grupos que tenemos asignados para dar clase. Evaluación de los contenidos de Moodle.
Responsables/recursos
El responsable es el coordinador TIC. Las aulas del IES ängel Corella destinadas a los ciclos de Administrativo e Informática están perfectamente equipadas ya que cuentan con un mínimo de 15 puestos informáticos para los alumnos más un puesto para el profesor, proyectos de pizarra, impresora y conexión a internet.
El coordinador TIC tiene una labor muy importante que desempeñar ya que la conexión a internet debe ser rápida para poder trabajar en plataforma Moodle. Sería interesante impartir un curso para formar a los compañeros que no están habituados en el manejo de estas herramientas. En el mes de septiembre se podría presentar como seminario o grupo de trabajo ante la DAT Norte para que, al mismo tiempo que se obtiene la formación, se consigan créditos para sexenios.
